Schule

28.04.2023

ENERGIEDETEKTIV ZU GAST AN DER SCHLOSSPARKSCHULE

Am vergangenen Freitag, den 28.04.2023, war der Energiedetektiv „EDe" bei den Vierten Klassen zu Gast. Da die Schlossparkschule am Projekt „Fifty / Fifty - Energiesparen an Schulen“ teilnimmt, wurde ein Termin mit „EDe" vereinbart, damit er die Kinder zu Junior-Energie-Detektiven ausbildet, damit die Schule so viel Energie wie möglich einsparen kann!

Zuerst gab EDe den Kindern einen Überblick über die verschiedenen Formen der Energie und die unterschiedlichen Brennstoffe. EDe erklärte, dass ca. 80% der Energie eines Gebäudes bzw. der Schule durch die Heizung verbraucht werden. Deshalb machte er sich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern auf die Suche nach Energie-Dieben im Klassenzimmer. Es ging zuerst um die „Wärme-Diebe“. Mit einem Oberflächen-Thermometer wurde die Temperatur unmittelbar an der Heizung und an verschiedenen Stellen im Klassenzimmer gemessen. Dabei stellten die Kinder fest, dass die meiste Energie über die Fenster und den Türspalt verloren geht.

Anschließend ging es um die „Strom-Diebe“. An drei Stationen konnten Experimente zu den verschiedenen Lampenarten und ihrem jeweiligen Verbrauch gemacht werden. An einer anderen Station wurde der Stromverbrauch von verschiedenen Geräten, die die Kinder extra von Zuhause mitgebracht hatten, gemessen. Neben einem Handrührgerät, wurden sogar eine Warmluftbürste oder eine Aquarium-Lampe von den Schülerinnen und Schülern mitgebracht. Die dritte Station war ein Quiz zum Thema „Praktische Energiespartipps“.

Nach einer Pause ging es beim letzten Teil der Ausbildung schließlich und die verschiedenen Arten der erneuerbaren Energien. Hierzu wurden praktische Experimente von EDe durchgeführt, bei denen die Schüler und Schülerinnen ganz gespannt beobachten konnten wie durch Wasser-, Strahlen- und Windkraft Energie erzeugt wurde. Nun war die Ausbildung abgeschlossen und die Vierten Klassen waren bereit für ihre „Prüfung“. In Kleingruppen sollten sie das erworbene Wissen anwenden und verschiedene Energie-Diebe in einem Haus entdecken und eine Handlungsalternative vorschlagen. Alle Kinder der Klasse konnten die Prüfung bestehen und dürfen nun den Titel „Junior-Energie-Detektiv“ tragen! Mit dem Strommessgerät, welches die Schule von EDe bekommen hat, können die Vierten Klassen der Schlossparkschule nun noch besser beim Energie sparen helfen.

Vielen Dank an EDe für die vielen neuen Informationen und den abwechslungsreichen sowie unterhaltsamen Vormittag!

06.04.2023

ERSTE-HILFE-KURS

Am Donnerstag, den 06.04.23, ging es für einen Teil des Kollegiums noch nicht in die Osterferien. Denn an diesem Tag fand an der Schlossparkschule ein Erste-Hilfe-Kurs für LehrerInnen vom Deutschen Roten Kreuz statt. Hr. Storz erklärte gemeinsam mit seinem Kollegen Hr. Haug Erste-Hilfe-Maßnahmen, die sowohl bei der Erstversorgung von Kindern als auch Erwachsenen wesentlich sind. Sehr lebendig wurden verschiedene Szenarien und somit auch ein möglicher Ernstfall durchgespielt, besprochen und geübt. Nach einer stärkenden Mittagspause wurden die Erste-Hilfe-Maßnahmen in Kleingruppen praktisch geübt. Am Ende des Tages fühlten sich alle KollegInnen deutlich sicherer im Umgang mit einem möglichen Ernstfall und waren froh, dass Hr. Storz gemeinsam mit Hr. Haug das Wissen zu diesem wichtigen Thema aufgefrischt haben und wir viele Möglichkeiten zur praktischen Übung erhielten. Der andere Teil des Kollegiums wird im Sommer entsprechend geschult.

Vielen Dank für diesen interessanten und hilfreichen Kurs!

Hier erfahren Sie mehr über das Deutsche Rote Kreuz Kreisverband Pforzheim-Enzkreis e.V. und über mögliche Kursangebote.

30.03.2023

DRUCKEN WIE FRÜHER

Am Donnerstag, den 30.03. machten wir, die Klassen 2b und 2c, einen Ausflug ins Stadtlabor.

Begleitet von Frau Müller und Frau Freymark erhielten wir nach der Ankunft zunächst eine Führung durchs Rathaus. Gemeinsam erkundeten wir die Räumlichkeiten und erhielten interessante Informationen über den Auf- und Neubau des Gebäudes. Nach einer kleinen Ralley durch die Stockwerke des Rathauses, hatten wir sogar die Möglichkeit, in den Sitzungssaal hineinzuschnuppern.

Von dort aus ging es dann in die Räume des Stadtlabors. Hier erwarteten uns bereits die vorbereiteten Druckmaterialien. Nach einer kurzen Einführung durften wir dann kreativ werden: Zunächst zeichneten wir ausgewählte Muster, Formen und Gegenstände auf Moosgummi, ehe wir diese ausschnitten und auf Plexiglas klebten. Dieses wurde anschließend mit verschiedenen Farben bemalt. Dann ging es an die alte Druckpressmaschine. Diese durften wir selbst bedienen und somit unser zunächst aufgeklebtes und bemaltes Motiv zu Papier bringen.

Die Ergebnisse können sich sehen lassen: Lebensfrohe, kreative und bunte Kunstwerke sind entstanden, die unterschiedlicher nicht sein könnten.

Wir bedanken uns bei den Damen des Stadtlabors und kommen gerne wieder!

MÜLL SAMMELN IM RAHMEN DER AKTION "SAUBERE STADT"

28.03.2023 & 29.03.2023

Am 28. und 29.04.2023 haben die zweiten Klassen der Schlossparkschule im Rahmen der Aktion "Saubere Stadt" Müll gesammelt.

Im Sachunterricht wurde behandelt, welche schlimmen Auswirkungen Müll auf die Umwelt haben kann.

Ausgestattet mit Handschuhen, Greifzangen und Mülltüten gingen die Schülerinnen und Schüler also auf dem Schulhof, im Schlosspark und in der Stadt los und sammelten fleißig einige Eimer Müll. Der Müll wurde dann entsorgt.

Es wurden Glasflaschen und Scherben, Flaschendeckel, Zigaretten, Feuerzeuge, Tüten und viel Plastik gesammelt.

Die Kinder staunten sehr darüber, wie viel Müll in der Natur liegt und stellten fest:

Bitte werft euren Müll immer in einen Mülleimer! Das ist sehr wichtig für die Umwelt!

13.03.2023

DER FRÜHLING ERWACHT

In unserer Erlebnisecke ist der Frühling eingekehrt. Es zwitschert und flattert...

Es wird Frühling und die Vögel beginnen zu nisten. In der Erlebnisecke hängen Steckbriefe einiger heimischer Vögel, über die sich die Schüler informieren können. Danach darf gerne wieder gerätselt werden: Die SchülerInnen können versuchen, die Steckbriefe den entsprechenden Vögeln zuzuordnen. Hierfür liegen Lösungsblätter zum Ausfüllen bereit. Unter allen SchülerInnen, die am Rätsel teilnehmen, wird ein Preis unter allen richtigen Einsendungen ausgelost. Wir wünschen allen Klassen viel Spaß beim Rätseln!

Liebe Grüße

Euer Erlebniseckenteam

06.03.2023

BESUCH EINER MOSCHEE

Im Religionsunterricht beschäftigt sich die Klasse 4a aktuell mit verschiedenen Religionen. In den letzten Wochen lernten die SchülerInnen viel über den muslimischen Glauben und so auch über die Bedeutung einer Moschee. Dies nahm die Klasse zum Anlass auch eine Moschee in Pforzheim zu besuchen.

Am Montag, den 06.03.2023 machten wir uns auf den Weg zur DITIB Fatih Moschee Pforzheim. Dort erwartete uns bereits Herr Metzler, der uns durch die Moschee führte. Wir erzählten ihm, was wir bereits zum Thema "Moschee" wissen. Außerdem beantwortete Herr Metzler viele unserer Fragen, die im Unterricht aufkamen, wir dann aufschrieben und ihm schließlich stellten. Danach durften wir die Moschee erkunden. Frau Hurst und Herr Metzler zeigten auch wie ein Gebet abläuft und machten die Schritte vor. Am Ende schauten wir uns noch die Waschräume der Moschee an.

Wir hatten eine sehr interessante Führung bei Herrn Metzler. Vielen Dank!

06.03.2023

SMARTPHONES IN DER SCHULE

Bitte nehmen Sie die Informationen der Schulleitung zur Nutzung von Handys und Smartphones zur Kenntnis!

20.02.2023

EINLADUNG ELTERNABEND "MEDIENWELTEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN"

Am Mittwoch, den 01.März, findet um 18:30 Uhr ein Elternabend zum Thema "Medienwelten von Kindern und Jugendlichen" statt. Dieser Elternabend richtet sich an alle Eltern der SchülerInnen aus Klasse zwei und vier. Die Einladung ging bereits über die KlassenlehrerInnen an Sie als Eltern aus. Hier finden Sie die Einladung noch einmal in digitaler Form. Bitte geben Sie bis zum 27.02.23 Bescheid, ob Sie am Elternabend teilnehmen möchten.

17.02.2023

FASCHING AN DER SCHLOSSPARKSCHULE

An der Schlossparkschule fand am letzten Schultag vor den Faschingsferien ein närrisches Treiben statt. Die Kinder kamen mit kreativen Verkleidungen und super Stimmung. Sowohl in den Klassen als auch gemeinsam im gesamten Schulhaus wurde ausgelassen gefeiert. Die Klasse 1b startete eine Polonaise und nahm auf ihrem Weg durchs Schulhaus alle SchülerInnen und LehrerInnen mit. Gejubel, Gesang und laute Musik war im gesamtem Schulhaus zu hören. Wir hatten eine schöne Zeit und konnten so mit bester Stimmung in die Ferien starten.

Wir wünschen allen SchülerInnen und ihren Eltern sowie unseren MitarbeiterInnen schöne Ferien.

Am Montag, den 27. Februar 2023, sehen wir uns zur gewohnten Zeit wieder.

Närrisch grüßt die Schulleitung sowie das gesamte Lehrerkollegium

14.02.2023

WORKSHOP DES LMZ FÜR DIE VIERTEN KLASSEN

Am Dienstag, den 14.02.2023, fand ein Workshop des Landesmedienzentrums für die vierten Klassen der Schlossparkschule statt. Dabei lag der Fokus auf den Themen „Suchen und Finden im Netz“ und „Kindersuchmaschinen“. Gemeinsam mit Constanze „Conny“ Mansour vom LMZ machten sich die wissbegierigen Schülerinnen und Schülerinnen auf die Reise in die digitale Welt. Dabei ging es beispielsweise um Fragen wie „Was sind Medien überhaupt?“, „Was ist ein Browser und welche Browser gibt es?“ Oder „Was ist eine Suchmaschine und wie funktionieren diese?“. Die Klassen nahmen hierbei den Unterschied zwischen Suchmaschinen für Kinder und Erwachsene genauer unter die Lupe und probierten verschiedene Suchmaschinen auf den iPads aus. Zum Abschluss des sehr informativen Vormittags gab es sogar noch ein digitales Abschlussquiz zu den behandelten Themen.

An diesen Workshop angelehnt findet am 01.03.2023 noch ein Elternabend zum Thema "Medienwelten von Kindern und Jugendlichen" statt. Vielen Dank an Carolin Mansour vom LMZ und Carolin Serf für die Organisation!

13.01.2023

ARTIKEL IN DER PFORZHEIMER ZEITUNG

Diese beiden Artikel finden Sie heute in der Pforzheimer Zeitung. Im ersten Artikel geht es um die umfassende Sanierung der Räumlichkeiten und im zweiten Artikel wird über die Autorenlesung des Kinderbuchautors Tino berichtet.

16.12.2022

FROHE WEIHNACHTEN

Wir wünschen allen SchülerInnen und ihren Eltern, unseren MitarbeiterInnen und KollegInnen frohe Weihnachten und einen guten Start ins neue Jahr.

An dieser Stelle möchten wir uns auch bei den Eltern unserer SchülerInnen für die gute Zusammenarbeit während des vergangenen schwierigen Jahres bedanken.

Am Montag, den 9.Januar 2023, sehen wir uns zur gewohnten Zeit wieder. Bis dahin schöne und erholsame Ferien!

LETZTER SCHULTAG VOR DEN WEIHNACHTSFERIEN

Bitte nehmen Sie die Informationen zum letzten Schultag vor den Weihnachtsferien zur Kenntnis. Die Schlossparkschule wünscht Ihnen und Ihren Familien ein schönes Weihnachtsfest und einen gesunden Start in das Neue Jahr 2023!

06.12.2022

GANZ BESONDERER BESUCH AN DER SCHLOSSPARKSCHULE - "HO HO HO" ...

Heute war ein aufregender Tag für unsere Schülerinnen und Schüler. Immer wieder hörten wir das Läuten einer Glocke durchs ganze Schulhaus - und nein, es war nicht die Glocke, die zur Pause läutet. Ein ganz besonderer Mann in einem roten Mantel, Stiefeln, mit einem schweren Sack, einem goldenen Buch und einer Rute im Gepäck lief die Treppen hoch und runter. Der Nikolaus hat uns heute tatsächlich besucht und ist zu den Kindern in die Klassenzimmer gekommen. Aus seinem goldenen Buch hat er den Schülerinnen und Schülern vorgelesen. Er hatte natürlich auch kleine Geschenke in seinem Sack.

Danke, lieber Nikolaus, wir haben uns alle sehr gefreut, dass du bei uns warst und hoffen, du kommst uns im nächsten Jahr wieder besuchen.

05.12.2022

ADVENTSZEIT

In der Schlossparkschule finden im Dezember an jedem Montag nach den Adventssonntagen wieder die Adventsaufführungen statt. Durch weihnachtliche Musik angelockt, begeben sich die Schülerinnen und Schüler in die Aula. Hier werden sie von Rektor Ralf Straub begrüßt und durch eine fortlaufende Geschichte eingestimmt und abgeholt. Gegenseitig führen sich alle Klassen an den drei Montagen eingeübte Stücke vor und gestalten so die Vorweihnachtszeit mithilfe von Klangwerken, Geschichten und kleinen Theaterstücken. Die zusätzliche musikalische Gestaltung bietet dabei einen passenden Rahmen für dieses vorweihnachtliche Beisammensein.

18.11.2022

BUNDESWEITER VORLESETAG

Am 18.11. hat unsere Schule beim bundesweiten Vorlesetag mitgemacht. Dafür kam in jede Klasse ein Vorleser oder eine Vorleserin. Zu uns in die Klasse 1a kam Frau Gutekunst, die im Kulturhaus Osterfeld arbeitet. Sie hat uns die Geschichte von Sibylle der Giraffe vorgelesen. Das hat super gepasst, wir sind ja schließlich die Giraffen-Klasse! In dem Buch bekommt Sybille einen Knoten in ihren Hals. Mit Hilfe von ihren Freunden wird sie den Knoten wieder los. Wir fanden die Geschichte wirklich toll!
Nach dem Vorlesen hat Frau Gutekunst noch ein passendes Spiel mit uns gespielt, bei dem aus unseren Händen ein großer Knoten wurde und den mussten wir dann entknoten. Das war vielleicht lustig! Wir hatten viel Spaß am Vorlesetag und bedanken uns noch einmal herzlich bei unserer Vorleserin!

Auch in den anderen Klassen der Schlossparkschule und in anderen Schulen wurde am Vorlesetag vorgelesen. Hier gibt es einen Artikel der Pforzheimer Zeitung dazu.

14.11.2022

SANKT MARTIN AN DER SCHLOSSPARKSCHULE

Am 14.11.2022 fand der Laternenumzug der Schlossparkschule in Kooperation mit dem Schulkindergarten statt. Alle Schülerinnen und Schüler der 1. Klassen und die Kindergartenkinder trafen sich im Schulhof auf dem roten Platz, um gemeinsam miteinander zu singen und Laterne zu laufen. Auf dem Platz vor der Schlosskirche stellte die Klasse 1 a unter Begleitung des Liedes „St. Martin“ die Martinsgeschichte dar. Abschließend gab es im Schulhof für alle Punsch und Lebkuchen.

28.10.2022

FREDERICK-WOCHE

Auch in diesem Jahr nahm die Schlossparkschule wieder an verschiedenen Aktionen und Projekten im Rahmen des Fredericktags teil. Der Fredericktag ist ein landesweites Literatur- und Lesefest, welches die Lust am Lesen steigern soll. So stand die Woche vom 24.10.2022 – 28.10.2022 ganz unter dem Motto „Lesen“. Jede Klasse gestaltete ein individuelles Programm, um das Lesen in den Unterrichtsalltag zu integrieren.

Außerdem nahmen einige Klassen an Veranstaltungen der Stadt Pforzheim teil. So besuchten die zweiten und vierten Klassen die Lesung der Pumuckl Autorin Uli Leistenschneider in der Stadtbibliothek. Sie las aus den Pumuckl „Schulgeschichten“ vor. Pumuckl begleitete hierbei Meister Eder in die Schule und spielt dort viele Streiche.

Des Weiteren besuchten die ersten und zweiten Klassen eine Vorführung im Kommunalen Kino, in welcher verschiedene Bilderbücher von Leo Lionni (der Autor des „Frederick“-Buchs) auf der Leinwand gezeigt und vorgelesen wurden.

Den Abschluss der Woche bildete das Vorlesen der dritten Klassen für die anderen Klassen. So wurde von der 3a zunächst das Buch „Der kultivierte Wolf“ gelesen und dargestellt. Hierbei ging es um einen Wolf, der unbedingt lesen lernen will, damit ihn die anderen Tiere akzeptieren. Danach präsentierte die 3b das Buch „Der Blätterdieb“. Passend zur aktuellen Jahreszeit geht hier ein Eichhörnchen auf die Spurensuche nach den verlorenen Blättern an den Bäumen.

Generell zog sich das Thema „Frederick“ auch durch unsere liebevoll gestaltete Erlebnisecke.  Hier gab es für die Schülerinnen und Schüler vieles zu entdecken und zu rätseln. Alles in allem war die diesjährige „Frederickwoche“ an der Schlossparkschule ein voller Erfolg – vielen Dank an alle Beteiligten und Organisation.

10.10.2022

INFORMATION WEITERFÜHRENDE SCHULEN

Alle Eltern der jetzigen 4. Klässler werden hiermit zur Informationsveranstaltung über das Aufnahmeverfahren für die auf der Grundschule aufbauenden Schularten eingeladen. Die Veranstaltung findet am Donnerstag, 27. Oktober 2022, um 19 Uhr an der Insel-Realschule statt.

21.09.2022

AUSFLUG IN DEN KARLSRUHER ZOO

Am Mittwoch, den 21. September, fuhren wir mit unseren Lehrerinnen mit dem Zug nach Karlsruhe in den Zoo. Wir waren sehr aufgeregt und freuten uns riesig auf die Tiere.

Auf unserem Rundgang besuchten wir zuerst vier Seelöwen. Danach gingen wir zu den zwei Elefantendamen Jenny und Saida. Saida ist schon 48 Jahre alt, Jenny ist 10 Jahre jünger. Beide Elefanten sind also schon ziemlich alt und dürfen in Karlsruhe in der Altersresidenz ihren Lebensabend verbringen. Nach der Fütterung der Elefanten hatten auch wir Hunger und machten eine Frühstückspause. Auf unserem Rundgang ging es weiter zu den Pinguinen. Es war richtig lustig ihnen bei der Fütterung zuzuschauen. Die Tierpflegerin musste mit einem langen Stab die gierigen Fischreiher forttreiben. Der Eisbär im Gehege daneben lief traurig hin und her und wir fragten uns, warum es kein Eis in der Anlage gibt. Wir liefen weiter zum Affenhaus, sahen die Erdmännchen, zwei Leoparden, Esel und Ponys, Flamingos und die Flusspferde. Wir stoppten die Zeit, wie lange das Flusspferd unter Wasser bleiben kann. Es waren zwei Minuten. Bevor wir zu den Gondoletas gingen, leiten wir noch durch das Exotenhaus. In der Fledermaushöhle war es richtig gruselig.

Bevor wir zum Bahnhof liefen, bekamen wir noch Kekse von unserer Lehrerin. Mit dem Zug ging es dann zurück nach Pforzheim. Das war ein herrlicher Tag.

Klasse 4a

16.09.2022

EINSCHULUNG AN DER SCHLOSSPARKSCHULE

Am Freitag, den 16.09.2022, fand die Einschulungsfeier für die neuen Erstklässler statt. Zunächst lernten die Kinder und deren Eltern die Klassenräume kennen und legten dort die neuen Schulranzen und die tollen Schultüten ab. Aufgrund des regnerischen Wetters fanden sich im Anschluss die Schulanfänger mit ihren Familien in einem Saal des kommunalen Kinos ein. In einer kurzen Ansprache hieß unser Schulleiter, Herr Straub, alle Kinder mit deren Eltern herzlichst willkommen.

Danach verfolgten die Schulanfänger sowie deren Familien gespannt das Programm, welches die jetzigen Zweitklässler gestalteten. Zum Begrüßungslied „Wir wollen euch begrüßen“ machten die Zweitklässler passende Bewegungen und winkten den Einschulungskindern „hallo, hallo“ kräftig und fröhlich zu. Die Klasse 2a zeigte den Kindern, wie sie mit ihren Fingern rechnen können. Die Klasse 2c erklärte ihnen, was man in der ersten Klasse alles lernt und wie so ein Schultag abläuft. In Deutsch lernen wir lesen und schreiben. Alle Buchstaben des Alphabets wurden mit dem ABC-Gedicht gezeigt, auch wie unsere „Geheimsprache“ an der Schule geht. Die Klasse 2b führt vor, welche Tiere und Pflanzen die Kinder im Sachunterricht beobachten können. Mit einem schwungvollen Bewegungs-Stopp-Tanz endete die Vorführung.

Die Klassenlehrerinnen nahmen die Kinder anschließend mit in ihr neues Klassenzimmer. Dort fand dann die erste gemeinsame Schulstunde statt. Unsere neuen Klassentiere sind die „Giraffen“, die „Waschbären“ und die „Katzen“. Obwohl mit Sicherheit manche Kinder, Eltern und auch die Lehrerinnen ein wenig nervös und gespannt waren, haben alle die 1.Schulstunde erfolgreich gemeistert.

Herr Denis, der Vorstand des Fördervereins der Schlossparkschule, stellte sich am Ende des Programms vor und erläuterte die Aufgaben des Fördervereins. Außerdem informierte er über die flexiblen Möglichkeiten einer Mitgliedschaft. Für Fragen diesbezüglich stand er im Anschluss bereit.

Die Eltern und Familien der neuen Erstklässler machten während der 1. Schulstunde ihrer Kinder bei selbst gebackenem Kuchen und Kaffee eine Pause in unserem Speisesaal. So hatten sie Zeit sich untereinander kennenzulernen. Vielen Dank an die Eltern unserer Zweitklässler, die die Kuchen hierfür gebacken haben.

Wir freuen uns alle, die neuen Schülerinnen und Schüler nun jeden Tag an der Schlossparkschule zu sehen und wünschen den Familien einen guten und erfolgreichen Start bei uns.

Herzlich willkommen!

Die Schlossparkschule bietet an den drei langen Schultagen ein warmes Mittagessen an. Eine gesunde, ausgewogene Ernährung der Kinder ist uns hierbei wichtig. Frisches Obst, Gemüse, Salat und Joghurt oder Quark ergänzen stets den Speiseplan. Die Mahlzeiten werden vom Gastronomiebetrieb Goll in Niefern frisch zubereitet, umgehend angeliefert und in unserer Küche (ohne jeglichen Verpackungsmüll) ausgegeben. Schweinefleisch bieten wir nicht an. Auch ein vegetarisches Gericht steht zur Alternative.

Grundsätzlich orientiert sich die Mittagspause in der Schlossparkschule an unserem Leitbild. Das gemeinsame Essen ist ein zentrales Element der kindlichen Sozialisation und bietet immer kommunikative Anlässe, die es pädagogisch zu nutzen gilt. Als wichtiger Teil des Bildungs- und Erziehungsauftrages wird das Mittagessen daher von Lehrkräften unserer Einrichtung begleitet.

Sollte ein Kind Nahrungsmittel nicht vertragen, bitten wir Sie, dies in unserem Sekretariat mitzuteilen. Ebenso muss der Wechsel von vegetarischer Kost zu normaler Kost und umgekehrt, am Schuljahresanfang oder zum Schulhalbjahr im Sekretariat mitgeteilt werden.

Unser freundliches und sehr hilfsbereites Küchenteam kümmert sich um die Organisation in der Küche und die Essensausgabe.

Vielen Dank für die tolle Unterstützung!

BEVORSTEHENDE TERMINE

Fahrradausbildung der Klassen 4:

• Freitag, 12.05.2023
• Donnerstag, 25.05.2023
• Dienstag, 13.06.2023
• Dienstag, 20.06.2023: Fahrradprüfung

Juli 2023:

• Samstag, 01.07.23: Sommerfest an der Schlossparkschule von 10:30-14:00 Uhr

Wir freuen uns, wenn Sie und Ihre Familie zahlreich an unserem Sommerfest unter dem Motto "Bewegung, Spiel, Sport und Spaß" teilnehmen!

• Montag, 24.07.23, 17.00 Uhr: Zeugnisfeier der Klassen 4

Ferienregelung für das Schuljahr 2022/23

Hier können Sie den Ferienplan für das Schuljahr 22/23 ausdrucken.

Ferienregelung für das Schuljahr 2023/24

Hier können Sie den Ferienplan für das Schuljahr 23/24 ausdrucken.

Das Kollegium der Schlossparkschule im Schuljahr 2022/23 stellt sich vor:

Sie können unsere Lehrerinnen jeweils persönlich unter folgender e-mail-Adresse erreichen:

nachname@schlossparkzentrum-pforzheim.de

zu beachten:

• "nachname": hier wird der jeweilige Nachname der Lehrerin eingesetzt
• Umlaute ä, ö, ü werden als ae, oe, ue verschriftet

Die Schlossparkschule ist eine öffentliche Schule, die Kinder mit umfassenden sprachlichen Beeinträchtigungen nach dem Bildungsplan der Grundschule und dem Bildungsplan des Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrums mit Förderschwerpunkt Sprache unterrichtet. Sobald es pädagogisch sinnhaft erscheint, werden unsere Schülerinnen und Schüler an die wohnortnahen, zuständigen Grund- oder weiterführenden Schulen ausgeschult. Die maximale Verweildauer in der Schlossparkschule beträgt vier Jahre. D.h. die Grundschulzeit kann, bei weiterhin bestehendem Bildungsanspruch, mit der Grundschulempfehlung nach vier Jahren abgeschlossen werden.

Zuständige Aufsichtsbehörde

Staatliches Schulamt Pforzheim

Maximilianstraße 46

75172 Pforzheim

Telefon: 07231 / 6057-400

Telefax: 07231 / 6057-440

E-Mail: poststelle@ssa-pf.kv.bwl.de

Schulträger

Stadt Pforzheim

Einzugsgebiet der Schlossparkschule sind die Stadt Pforzheim sowie der Enzkreis.

Welche Kinder besuchen die Schlossparkschule?

In unsere Schule werden Kinder aufgenommen, die eine umfassende, sprachliche Beeinträchtigung aufweisen. Diese Kinder können in der Regel, aufgrund ihres besonderen Bildungsanspruchs, an einer allgemeinen Grundschule nicht ausreichend gefördert werden. Um ihre Kompetenzen umfassend entwickeln zu können, benötigen sie neben der Vermittlung der Inhalte des Bildungsplanes der Grundschule, eine systematisch angelegte sprachliche Förderung sowie direkte Zuwendung der Lehrkraft in Therapie und Unterricht. Voraussetzung für die Aufnahme in die Schlossparkschule ist die Grundschulfähigkeit eines Kindes und der festgestellte Bildungsanspruch im Bereich der sprachlichen Entwicklung. Beides wird, auf Antrag der Eltern, im Rahmen einer sonderpädagogischen Diagnostik geprüft und festgestellt. Die Aufnahme in unsere Einrichtung erfolgt, auf dieser Grundlage, in Abstimmung mit den Eltern und dem Staatlichen Schulamt Pforzheim.

Eine reine Zweitsprachenproblematik führt nicht zur Aufnahme in unsere Einrichtung. Eine diagnostizierte Spracherwerbsstörung muss zugrunde liegen.

Der Förderbedarf im Bereich der Sprache kann sich in verschiedenen Erscheinungsbildern und Ausprägungen zeigen und muss stets unter Berücksichtigung der jeweiligen Umgebungs- und Kontextfaktoren beurteilt werden.

Verzögerte Sprachentwicklung

Die sprachlichen Fähigkeiten des Kindes sind nicht altersgemäß entwickelt. Der Ablauf der Sprachentwicklung ist qualitativ jedoch ähnlich dem eines ungestörten Spracherwerbs, lediglich zeitlich verzögert.

Sprachentwicklungs-/ Spracherwerbsstörung

Das Kind beginnt meist spät zu sprechen und zeigt dann Auffälligkeiten auf allen Sprachebenen. Im Gegensatz zur Sprachentwicklungsverzögerung ist der Spracherwerb qualitativ unterschieden zum ungestörten Spracherwerb. Beispielsweise zeigen Kinder mit einer Spracherwerbsstörung nicht die gewöhnliche Wortschatzzunahme und stellen kaum Fragen. Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache sind häufig die Folge.

Betroffen können verschiedene Sprachebenen sein:

• Auffälligkeiten in der Aussprache (Phonetik/Phonologie)
  Das Kind bildet Laute und Lautverbindungen nicht richtig, lässt welche aus oder ersetzt sie durch andere Laute.  
  Beispiele:
  /tatze/ für Katze
  /meterlin/ für Schmetterling
  /flase/ für Flasche
  /bille/ für Brille
  
  
• Auffälligkeiten in der Grammatik (Morphologie-Syntax)
  Das Kind bildet die Sätze nicht korrekt. Die Abfolge der Wörter im Satz stimmt nicht (Syntax) und Veränderungen an Wörtern (Morphologie) werden nicht dem Satz entsprechend vorgenommen.
  Beispiele:
  /der junge habt geesst/
  /der giraffe ist groß/
  /ich hab in die schule gegeht/
  /da 5 tigas sind/
  /das mädchen weint wegen sie ist hingefallt/
  
  
• Auffälligkeiten im Wortschatz (Semantik/Lexik)
  Das Kind verwendet nur einen geringen und wenig differenzierten Wortschatz oder es kann die passenden Wörter nicht abrufen.
  Beispiele:
  Kinder verwenden häufig inhaltlich ähnliche oder klangähnliche Begriffe
  /mund/ für schnabel (inhaltlich ähnlich)
  /orange/ für garage (klangähnlich)
  
  Kinder verwenden häufig Oberbegriffe
  /mann/ für Opa, Lehrer, Arzt o.a.
  
  Kinder verwenden viele Umschreibungen
  /wie sofa, aber draußen/ für Bank
  
  Kinder verwenden häufig Füllwörter oder Lautmalereien
  /des dings/ /ähm/ /und dann/ /so was/
  /wau-wau/ /brumm-brumm/
  
  Kinder brechen Sätze häufig ab
  /keine ahnung/ /so halt/
  
  
• Auffälligkeiten im Sprachverständnis und des sprachlichen Gedächtnisses
  Das Kind hat offensichtlich Schwierigkeiten beim Verstehen rein sprachlicher Äußerungen oder Aufforderungen. Es handelt dann häufig nicht wie erwartet. Es werden nur einzelne Signalwörter im Satz wahrgenommen und verstanden. Das Kind versucht so, sich den Inhalt zu erschließen.

Störungen des Redeflusses (Stottern/Poltern, Mischformen)

Das Kind spricht nicht flüssig, immer wieder wiederholt es Wörter bzw. Wortanfänge oder hängt an Lauten fest, verkrampft sich und macht eventuell diverse Mitbewegungen. Oder aber das Kind spricht sehr schnell und ungleichmäßig, verschluckt Wortteile und beendet angefangene Sätze nicht. Es ist dadurch nur schwer verständlich.

Beispiele:
/ha ha hast du die katze gesehen?/
/w w w w wann gibt es essen?/
/ich war in der sch sch sch …bin in die schule gegangen/
/k….. / Abbruch

Störungen im Stimmklang (offenes und geschlossenes Näseln)

Veränderungen des Stimmklangs kann organische Ursachen (z.B. durch Spaltbildungen) haben oder aber auch funktionell bedingt sein.

Störungen in der Verwendung von Sprache (Mutismus)

Das Kind entwickelt sich sprachlich unauffällig. Es spricht jedoch nur mit bestimmten Menschen oder in von ihm ausgewählten Situationen.

Auffälligkeiten beim Lesen und Schreiben

Das Kind hat Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache als Restsymptomatik einer Sprachstörung. Phonologische Übungen wie Anlaute hören und benennen, Reimwörter finden oder ein Wort in Silben zu zerlegen fallen ihm bereits im Vorschulalter schwer.

Das ist uns wichtig!

Unterricht

• Spaß und Freude am Lernen – Motivation und Spannung
• Methodenwechsel – abwechslungsreiche Unterrichtsformen
• individuelles/differenziertes Lernen
• gemeinsames Lernen – soziales Lernen
• selbständiges Arbeiten und Organisieren
• eigenverantwortliches Lernen – Lernschritte selbst planen
• ganzheitliches und entdeckendes Lernen
• ritualisierter und strukturierter Tagesablauf
• Transparenz der Regeln
• Medienkompetenz

Individuelle Lern- und Entwicklungsbegleitung

• Eingangs- und Verlaufsdiagnostik
• Stärken und Schwächen wahrnehmen
• kooperative Förderplanung
• Dokumentation im Entwicklungsbuch

Sprachheilpädagogische Förderung

• Gesprächs- und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln
• Sprachvorbild geben
• Rhythmus, Bewegung, Kommunikation
• Verbindung von sprachtherapeutischen und fachlichen Inhalten
• sprachtherapeutischer Unterricht (Therapieintegration/Therapieimmanenz)
• Sprachtherapie in Einzel- und Gruppenangeboten
• LRS-Prophylaxe und LRS-Förderung

Zusammenarbeit mit Eltern und außerschulischen Partnern

• Einbindung der Eltern ins Schulleben, Förderverein
• regelmäßige Entwicklungsgespräche
• offener Austausch
• bei Bedarf Austausch mit Institutionen (Beratungsstellen, Therapeuten, Erzieherinnen, o.ä.)

Inklusion

• Schlossparkschule als Weg zur Inklusion: „Kinder bleiben so lange wie nötig, so kurz wie möglich.“
• Inklusionsunterstützende Maßnahmen: für Kinder an Grundschulen in enger Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrerinnen.

Beratung

• partnerschaftlicher und wertschätzender Austausch
• Information
• Fachkompetenz
• Erhebung des individuellen Förderbedarfs
• Vorstellung verschiedener Förderangebote
• Bildungswegeberatung

Visionen Das ist uns für die Zukunft unserer Schülerinnen und Schüler wichtig:

• gestärktes Selbstbewusstsein / Selbstvertrauen
• erfolgreich Lernen / erfolgreiches Lernen
• Zufriedenheit mit dem Bildungs- und Lebensweg

Schulregeln

Regeln im Speisesaal

Organisation als Ganztagesschule

Unterrichtszeiten

Montags und freitags findet der Unterricht von 8:20 Uhr bis 12:30 Uhr und

dienstags, mittwochs und donnerstags von 8:20 Uhr bis 15:00 Uhr statt.

Mittagessen

An den langen Tagen erhalten die Kinder ein Mittagessen, das sie im Klassenverband einnehmen. Das Mittagessen kostet monatlich pauschal 41 Euro. Ein Zuschuss kann beantragt werden. Sie haben die Möglichkeit vegetarisches Essen für ihr Kind zu bestellen. Außerdem nehmen wir selbstverständlich Rücksicht auf Lebensmittelunverträglichkeiten oder bestehenden Allergien. Wir bitten Sie, dies bei der Schulanmeldung anzugeben.

Schulweg

In der ersten Klasse werden alle Schülerinnen und Schüler befördert. Ab der zweiten Klasse benutzen die Kinder in der Regel die öffentlichen Verkehrsmittel. Kostenlose Fahrkarten erhalten sie monatlich in der Schule.

Unterricht

• Grundlage sind der Bildungsplan der Grundschule sowie der Bildungsplan der Schule für Sprachbehinderte
• therapieimmanenter Unterricht
• Sportunterricht von Klasse 1 bis Klasse 4, Schwimmunterricht ab Klasse 2
• Einsatz digitaler Medien (Computer, Ipads) als Lern- und Fördermittel
• Einsatz offener Unterrichtsformen (Lernen an Stationen, Wochenplanarbeit, Lernen mit Partner und in der Gruppe, …)
• klassenübergreifende rhythmisch-musikalische Erziehung

Der Unterricht wird nach dem Bildungsplan der Grundschule erteilt. Daher ist eine Rückschulung in die Regelschule - je nach Erfolg - entweder nach der 2. Klasse, in jedem Fall nach der 4. Klasse vorgesehen, die Schlossparkschule versteht sich als "Durchgangsschule". Die durchschnittliche Klassengröße liegt bei 10 -12 Schülern.

Förderung

• Sprachtherapie einzeln oder in Kleingruppen
• Basisförderung (= individuelle Förderangebote in Kleingruppen) in Klassen 1/2
  z.B. Psychomotorik, Grapho-/ Feinmotorik, myofunktionelle Therapie, auditive Wahrnehmung, phonologische Bewusstheit, Handlungsplanung, Mathematik-Förderung, Lese- und Rechtschreibtraining
• klassenübergreifende Förderangebote in den Fächern Deutsch und Mathematik in Klassen 3/4
• Umsetzung eines schulübergreifenden LRS-Konzeptes als Prävention bzw. Fördermaßnahme

Therapie
Die Schüler sollen im Verlauf der Grundschulzeit ihre Sprachstörung durch gezielte Maßnahmen überwinden und in die allgemeinbildende Schule zurückgeschult werden.
Zu diesen Maßnahmen zählen:

• therapieimmanenter Unterricht,
• Sprachtherapie in Einzel- und Gruppenbetreuung,
• rhythmisch-musikalische Erziehung,
• Psychomotorik u.a.

Besonders wichtig sind die frühe und rechtzeitige Erfassung der Kinder sowie die Mitarbeit der Familie.

Die Informationen zur Schlossparkschule können Sie sich hier ausdrucken.

Mit unserem "ABC" für Erstklass-Eltern können Sie sich einen kleinen Einblick in den Schlossparkschul-Alltag verschaffen.

Die Schlossparkschule ist Ausbildungsschule

Für angehende Lehrkräfte ist die frühe Schulpraxis ein wichtiger Faktor in der Ausbildung. Die Schlossparkschule als Ausbildungsschule widmet sich dieser Aufgabe schon sehr lange und stets sehr gerne. Wir finden es schön, unser Wissen und unsere Erfahrungen weiter geben zu können. Ebenso bringen angehende Kolleginnen und Kollegen häufig auch wertvolle Ideen mit, die unser Schulleben und unsere Pädagogik immer wieder aufs Neue bereichern.

Über das Jahr verteilt machen viele Praktikantinnen und Praktikanten der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ihre ersten Unterrichtsversuche in unserer Einrichtung. Ebenso werden bei uns jährlich Lehramtsanwärterinnen und  Lehramtsanwärter des  „Seminars für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Heidelberg“ zu Lehrerinnen und Lehrern ausgebildet.

Bei Fragen zur Ausbildung dürfen Sie sich gerne an uns wenden.

Ziel unserer Schule ist, dass sich Lehrpersonen, Eltern und Schülerinnen und Schüler als eine starke Gemeinschaft erfahren, die vertrauensvoll und transparent miteinander kommuniziert, plant und  gestaltet. Nur so können wir Schule weiter entwickeln und bestmögliche Ziele für die uns anvertrauten Kinder erreichen. In Bezug auf Bildung und Erziehung sehen wir Elternhaus und Schule deshalb in gemeinsamer Verantwortung.

Ein wesentlicher Baustein dazu sind die Elternvertreter der Klassen. Am ersten Elternabend eines neuen Schuljahres werden deshalb in jeder Klasse zwei Elternvertreter*innen gewählt. Diese sind Ansprechpartner für die Eltern, sie nehmen deren Fragen, Themen und Anliegen auf und vermitteln zwischen Lehrkräften und Eltern, sofern dies notwendig sein sollte.

Im Elternbeirat sind alle Elternvertreter der Schule versammelt. Dieses Gremium trifft sich zweimal im Schuljahr zur Elternbeiratssitzung. Besprochen werden hier Fragen und Anliegen aller Eltern in Bezug auf alle schulischen Angelegenheiten. Lehrkräfte der Schlossparkschule sind nicht anwesend. Den Vorsitz dieses Gremiums übernimmt der oder die Elternbeiratsvorsitzende.

In der ersten Elternbeiratssitzung eines Schuljahres wird der/die Elternbeiratsvorsitzende nebst Stellvertretung gewählt. Diese zwei Vertreter*innen nehmen auch an der Schulkonferenz teil.

Die Schulkonferenz ist das zentrale Gremium der Schlossparkschule. Sie tagt (wie der Elternbeirat) zwei Mal im Schuljahr. In der Schlossparkschule setzt sich dieses Gremium aus fünf Lehrpersonen, fünf Vertreter*innen der Eltern und dem Schulleiter zusammen. Der Schulleiter ist der Vorsitzende der Schulkonferenz. Der oder die Elternbeiratsvorsitzende nimmt als Stellvertretung der Schulleitung teil. Die Schulkonferenz berät über zentrale Fragen, Themen und Projekte der Schule. Auch hier werden die Anliegen der Eltern aufgenommen, Eltern werden gehört und Eltern beraten mit.

Wir freuen uns sehr auf Ihre engagierte Mitarbeit und wünschen allen ein erfolgreiches Schuljahr!

Bruno ist ein Deutsch Langhaar Rüde, geboren am 19.04.2018. Er kam im Alter von 10 Wochen in unsere Familie. Nach der Welpen- und Junghundeausbildung begann für ihn im Alter von 12 Monaten die Ausbildung zum Schulhund.

Der Deutsch Langhaar hat ein ausgeglichenes und ruhiges Temperament und ein gutartiges, sanftmütiges Wesen. Er reagiert ausgesprochen sensibel auf die Menschen in seiner Umgebung. 

Bruno ist sehr menschenbezogen und reagiert sensibel auf Umwelteindrücke. Er spiegelt die Gefühle seines menschlichen Gegenübers wider und geht vorsichtig auf Neues zu.

Neben seiner generellen Freude und dem andauernden Interesse am Arbeiten und seiner Feinfühligkeit ist Brunos lustiges, einnehmendes Wesen eine seiner größten Stärken. Er schafft es, Menschen in verschiedensten Situationen zum Lachen zu bringen.

Als Schulhund unterstützt Bruno die Schüler beim Lernen. Sie können sich besser konzentrieren und sind sehr motiviert, wenn er im Klassenzimmer ist. Er tröstet traurige Schüler und ermutigt ängstliche. Es macht Spaß, mit ihm zu etwas Neues zu lernen, schwierige Aufgaben zu üben oder ihm etwas beizubringen.

1. Schritt:
Kontaktaufnahme mit der Beratungsstelle am Schlossparkzentrum.

• Terminvereinbarung über das Sekretariat (Tel: 07231-392194)

2. Schritt:
Sie nehmen mit ihrem Kind den vereinbarten Beratungstermin wahr.

• Bitte bringen Sie eventuell vorhandene Arztberichte/Logopädieberichte/Ergotherapieberichte und das Untersuchungsheft vom Kinderarzt mit.

3. Schritt:
Während des Beratungsgesprächs erfolgt eine erste Diagnostik.
Wenn es absehbar ist, dass eine ambulante Maßnahme nicht als ergänzende bzw.begleitende Maßnahme ausreicht, folgt nach einer eingehenden Beratung:

4. Schritt:
Sie stellen einen Antrag zur Überprüfung des Sonderpädagogischen Bildungsbedarfs für Ihr Kind bei der beratenden Mitarbeiterin der Beratungsstelle.

5. Schritt:
Überprüfung des Kindes/ Diagnostik.

• Ihr Kind wird an unserer Einrichtung überprüft.
• Es werden dabei verschiedene standardisierte Testverfahren angewandt.

6. Schritt:
Auswertung der Testergebnisse/ Erstellung eines Gutachtens:

• alle von Ihnen gemachten Aussagen zur bisherigen Entwicklung des Kindes,
• alle vorliegenden Arztberichte oder Therapieberichte 

7. Schritt:
Auf der Grundlage der Testergebnisse und der miteinbezogenen Berichte werden mögliche geeignete Förderorte für Ihr Kind mit Ihnen besprochen.

8. Schritt:
Das erstellte Gutachten wird an das Staatliche Schulamt Pforzheim weitergeleitet.

9. Schritt:
Das Staatliche Schulamt empfiehlt auf der Grundlage des erstellten Gutachtens einen geeigneten Förderort für Ihr Kind und teilt Ihnen dies schriftlich mit.

10. Schritt:
Sie melden Ihr Kind an unserer Schule nach einer Terminvereinbarung an.

Die Klinikschule der Schlossparkschule am HELIOS Klinikum Pforzheim
Die Klinikschule am HELIOS Klinikum Pforzheim ist an die Schlossparkschule Pforzheim angegliedert. Kinder die sich über einen längeren Zeitraum in stationärer Behandlung befinden, erhalten hier an bis zu drei Tagen in der Woche  Unterricht. Durch individuelle Unterrichts- und Lernangebote werden die Schüler/innen dabei unterstützt, mit Freude zu lernen und nach Möglichkeit den Anschluss an den Lernstand der Stammschule zu halten.

Um diese Aufgabe zu erfüllen, ist die Klinikschule an einer guten Kooperation mit den medizinischen Fachkräften der Klinik sowie der Stammschule der Schüler/innen im Sinne eines gelingenden Informationsaustausches während des stationären Klinikaufenthalts sehr interessiert. Dies setzt das Einverständnis der Erziehungsberechtigten voraus.

Kontakt:
SBBZ mit dem Förderschwerpunkt Schüler/innen in längerer Krankenhausbehandlung am HELIOS Klinikum Pforzheim
Kanzlerstr. 2-6,
75175 Pforzheim

Sonderschullehrerin: Frau Taube

taube@schlossparkzentrum-pforzheim.de

Tel: 07231 969 3406
Fax: 07231 969 2032

Liebe Freunde der Schlossparkschule!

Für unsere Schule bzw. Kindergarten besteht ein Förderverein. Der Zweck dieses Vereins ist es, die Schule und den Kindergarten durch finanzielle Mittel zu unterstützen. Der Verein ist im Vereinsregister beim Amtsgericht Pforzheim eingetragen und vom Finanzamt Pforzheim als gemeinnützig anerkannt. 
Hiermit möchte ich Sie recht herzlich bitten, unseren Förderverein durch Ihre Mitgliedschaft zu unterstützen. 
Der Mitgliedsbeitrag beträgt 12,-- € jährlich. Diesen Beitrag bitten wir auf unser Konto 922 668 bei der Stadt- und Kreissparkasse Pforzheim (Bankleitzahl 666 500 85) zu überweisen. Auf Wunsch händigen wir Ihnen gerne Beitrags- bzw. Spendenbescheinigungen sowie eine Satzung des Fördervereins aus.

Für noch auftretende Fragen stehe ich Ihnen jederzeit zur Verfügung. Bitte helfen Sie uns mit, die bisherigen Erfolge unseres Vereins zum Wohle der Schüler und Kindergartenkinder auch für die Zukunft zu garantieren. In der Hoffnung, Sie bald als neues Fördermitglied begrüßen zu dürfen, 
verbleibe ich mit freundlichen Grüßen

Der Förderverein

mit 1. Vorsitzenden Herr Guillaume Denis

Schauen Sie sich gerne unseren Informationsflyer mit Beitrittsformular an und entscheiden dann über eine Mitgliedschaft in unserem Verein.

Mai 2022

Der Förderverein hat ganz aktuell für die Kinder der Schule und des Kindergartens neue Spielsachen finanziert. Für die Pausen gibt es nun sehr schöne, vielfältige Beschäftigungs- und Bewegungsspiele. Die Kindergartenkinder haben Konstruktionsspiele bekommen und unsere Schülerbücherei konnte mit neuen und interessanten "Was ist was"-Büchern ausgestattet werden. Außerdem unterstützt unser Förderverein die Durchführung eines Informationselternabends für die Eltern unserer Schüler/Innen zu einem kompetenten und sicheren Umgang mit digitalen Medien.

Vielen Dank an die Mitglieder unseres Vereins sowie die geleisteten Spenden.

Hier der Artikel dazu in der Pforzheimer Zeitung vom 24.05.2022

Inklusion

Die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen ist Aufgabe aller Schularten. Kinder mit einem festgestellten Anspruch auf ein Sonderpädagogisches Bildungsangebot im Bereich Sprache können entweder die Schule für Sprachbehinderte oder auch die Allgemeinen Schulen besuchen. Wünschen die Eltern eine inklusive Beschulung erhalten diese Kinder sonderpädagogische Unterstützung von ca. 2-3 Wochenstunden. Umfang und Art dieser Unterstützung wird durch das Staatliche Schulamt festgelegt. In welcher Grundschule diese Unterstützung durchgeführt werden kann, legt das Staatliche Schulamt fest. Dies wird dann mit Inklusion bzw. inklusiver Beschulung bezeichnet. Je nach Kind und Kontextfaktoren müssen die Vor- und Nachteile im Vorfeld überlegt werden.

Nähere Informationen zum Themenbereich Inklusion erhalten Sie auf der Homepage des Staatlichen Schulamts Pforzheim.

http://schulamt-pforzheim.de

Im Rahmen der bereitgestellten Ressourcen und des jeweiligen Bedarfs finden inklusive Beschulungen unserer Schüler und Schülerinnen an Grundschulen im Einzugsgebiet der Schlossparkschule statt. Eine gute Kooperation mit den jeweiligen Grundschulen ist uns sehr wichtig.